PROYECTO «ALIENTO DE VIDA»

2 junio, 2019 0 Por admintere

Proyecto Aliento de Vida

 

INTRODUCCIÓN

Partimos de un contexto donde por regla general, las personas de diversas situaciones sociales viven conflictos diariamente. Podemos observar cómo las personas  tiende a resolver los problemas usando un tono de voz fuerte, desconsiderado, insultos, tratos despectivos, uso de la fuerza, juicios, críticas, coacción… y donde el respeto hacia los demás, incluso a nosotros mismos, carece de importancia.

Las necesidades de las personas se ven insatisfechas, contemplando  en multitud de ocasiones sin herramientas para poder atender dicha necesidad.

 

EDUCADORES/ PROFESORES/ GUIAS/ MADRES/ PADRES/  EDUCACIÓN/ CONFLICTOS

La educación contiene, en sí misma, un alto componente de conflicto, ya que el acto educativo es zona de encuentro y fricción entre distintas realidades: la que enfrenta al  alumno y sus circunstancias con un sistema educativo (profesores, normativa…) que pretende variar las tendencias espontáneas de su comportamiento, tratando de prepararle para la vida desde unos valores determinados.

Los profesores, padres perciben la realidad de distinta forma, con sus ideas previas y su concepción del mundo, hacen que el centro se convierta en un importante punto de encuentros y desencuentros que nos mantienen en un permanente desequilibrio. Este contraste de pareceres no sólo resulta positivo, sino del todo  necesario, cuando discurre desde el deseo conjunto de conseguir metas compartidas en el marco de unas relaciones de confianza.

El reajuste dialogado de pareceres y el intercambio fluido y franco de propuestas, constituyen un importante factor que determina y condiciona positivamente ese ambiente.

La “Comunicación NoViolencia” ofrece un cultivo de caracteres muy apropiado para los centros educativos.

El papel de la facilitadora-formadora es tratar de establecer un ambiente para que se dé y se integre este nuevo lenguaje.

 

JUSTIFICACIÓN

Es interesante formar un grupo de trabajo donde los interesados/as,  en que «otra manera de comunicarse es posible» tengan la posibilidad de integrar y enseñar este modelo de resolución de conflictos. De tal forma que posteriormente se pudiera incorporar este espíritu de la Comunicación NoViolenta al Plan Anual de los Centros y al Reglamento de Organización y Funcionamiento, de donde podamos obtener resultados basados en la adquisición de valores, herramientas para la comunicación y el desarrollo de la creatividad.

El ambiente es contrario a toda exhibición de poder o fuerza generadoras de violencia. Nunca puede ser amenazante ni intolerante. Debe sostenerse sobre el cultivo de cualidades éticas, visibles a través de comportamientos. 

Ante la tensión que se manifiesta a diario, se sugiere el aprendizaje de una herramienta común para servir de ayuda ante la resolución de conflictos ”La Comunicación NoViolencia” se integra a través de la destreza  de conectarnos desde  la honestidad  y eso implica 4 ingredientes.

 

  • Observación…decir lo que vemos o escucho sin evaluaciones
  • Sentimientos…hablar de cómo me siento
  • Necesidades…que necesito en ese momento
  • Petición…y que pedimos de una forma clara y concreta, para satisfacer mi necesidad y la del otro/a para que las dos partes nos tengamos tenidas en cuenta.

 

EL ESPÍRITU DE LA CNV

La Comunicación NoViolenta (CNV) fue desarrollada por Marshall Rosenberg, Doctor en psicología clínica, educador, reconocido mediador en conflictos internacionales y fundador del «Center for Nonviolent Communication» (CNVC), en el año 1984.

¿Qué nos aporta la Comunicación NoViolenta?

  • Crear relaciones personales satisfactorias, basadas en el respeto, la compasión y la cooperación.
  • Resolver conflictos, ya sean personales, familiares, institucionales o internacionales.
  • Sanar experiencias pasadas.
  • Traspasar condicionamientos culturales.
  • Saber decir «no» y aceptar el «no» del otro.
  • Resolver sentimientos de culpa, miedo, vergüenza.
  • Descubrir que las personas pueden contribuir naturalmente y desde la libertad al bienestar de otros.
  • Desarrollar la capacidad de escucha y comprensión.
  • Terminar con patrones de pensamiento que llevan a discusiones, ira y depresión.
  • Encontrar las necesidades que dan vida a individuos, familias, colegios, comunidades y empresas.

 

PONENTE

Teresa Rodríguez Portillo

Educadora Infantil, Formadora Certificada en Comunicación SinViolencia CSV , facilitadora en desarrollo de personas con limitaciones, relaciones humanas, Focusig y desarrollo de procesos corporales.

Llevo 6 años impartiendo talleres presenciales, cursos, conferencias, sesiones particulares y  On line, de Comunicación Sin Violenta (CSV) basada en la Comunicación No Violenta, un lenguaje de vida, de Marshall Rosenberg.

En centros como:  CEP de Granada, Residencia Escolar Virgen de Fuensanta de Coín. Centro de psicología Humanista de Córdoba. Centro Internacional María Montessori (CIMM) de Málaga, Centro de Pedagogía Montessori de Lobres, Granada. Palacio de Congreso de Granada. Centro Arca de Noé de Málaga. Centro Ceroestrés de Granada, Centro Perséphone de Córdoba. Centro Madre Yoga, Granada. «Rincón De La Escucha»Coín (Málaga).

 

OBJETIVOS

  • Practicar un lenguaje que refuerce nuestra capacidad empática
  • Desarrollar habilidades para relacionarnos en armonía con los demás.
  • Obtener una herramienta para resolver conflictos.
  • Aprender a comunicarnos desde el diálogo.
  • Desarrollar la atención plena.
  • Acompañar el proceso entre las personas implicadas.
  • Integrar el vocabulario de sentimientos y necesidades.

 

CONTENIDOS DEL PROGRAMA

  • – Empatía.
  • – Dar desde el corazón. El proceso de la Comunicación NoViolenta.
  • – Observar sin evaluar.
  • – Educar sin premios ni castigos
  • – Identificar y expresar sentimientos y necesidades mediante el vocabulario de emociones.
  • – Cómo poner límites con empatía.
  • – Ver el enfado como si fuera un testigo luminoso.
  • – Lo que pedimos a los demás para enriquecer nuestra vida.
  • – Estrategias creativas.
  • – Más allá de las luchas de poder.
  • – Escuchar el “SI” detrás del “NO”.
  • – Expresar gratitud y celebración, mediante la Comunicación NoViolenta.

 

METODOLOGÍA

Son talleres experimentales y eminentemente prácticos. Se facilitarán los contenidos teóricos partiendo de la propia experiencia. Se utilizarán como herramientas para trabajar, situaciones propias del entorno.

¿Cómo?

  • Puesta en común
  • Juegos de roles
  • Dinámicas
  • Escucha

 

Material educativo:

  • Marionetas de jirafa-chacal, orejas de jirafa-chacal, paneles didácticos de sentimientos y necesidades, juegos de cartas sobre los sentimientos y necesidades, posters ilustrativos, música.
    Estos materiales entra dentro del precio establecido.
  • Materiales para los participantes y para la facilitadora: Folios, bolígrafos, sillas, ropa cómoda.

 

WEBS

 

BIBLIOGRAFÍAS

– «Comunicación No Violenta”

Un lenguaje de vida.

Autor: Marshall Rosenberg. Editorial: Gran Aldea.

– Resolver los conflictos con la Comunicación NoViolenta

Autor: Marshall Rosenberg

– El sorprendente propósito de la ira

Autor: Marshall Rosenberg

– Ser padres desde el corazón

Autora: Inbal Kashtan

– ¿Qué le hace enfadar?

Autores: Shari Klein y Neill Gibson

– Comunicación Viva

Autoras: Jean Morrison y Chistine King

– El corazón del cambio social

Cómo pude marcar una diferencia en su mundo

Autor: Marshall B. Rosenberg

– Ser paz en un mundo en conflicto

Lo próximo que digas cambiará su mundo

Autor: Marshall B. Rosenberg.