EXPERIENCIAS SOBRE EL TALLER DE CNV,DE ALUMNOS DEL INSTITUTO DE SECUNDARIA

30 septiembre, 2014 0 Por admintere

2014-09-19 09.57.44

La CNV  (Comunicación no violenta) enseña que todos los seres humanos tienen las mismas necesidades profundas y que las personas pueden conectarse unas con otras cuando comprenden y empatizan con las necesidades del otro.

CUESTIONARIO DE LOS ALUMNOS

¿Te ha gustado el encuentro que has tenido con las emociones el día 19 de septiembre (sentimientos y necesidades)?

  1. Sí, porque es un encuentro que nos hace hablar de nuestros sentimientos y nuestras necesidades , a mí me ha gustado mucho el encuentro.
  2. Sí, porque es un encuentro que te permite cómo reaccionar.
  3. Sí.
  4. Sí, estuvo divertido.
  5. Sí, porque ayuda a las personas a estar más tranquilas y no actuar con violencia contra los demás.
  6. Sí, porque ayuda a relajarte y a sonreír.
  7. Sí, porque lo ha hecho muy bien, cero que es una de las personas que más nos comprende. A los jóvenes les vendría bien hablar con ella.
  8. Sí, porque he aprendido muchísimo, he aprendido a saber realmente lo que siento.
  9. Sí, porque sé lo que siento.
  10. Sí, porque es muy interesante y entretenido
    No, porque

¿Te has divertido con los juegos de cartas?

  1. Sí, porque me ayudó a expresarme.
  2. Sí, porque vi cómo se sentía la madre y el hijo.
  3. Sí, porque a la vez que aprendemos a expresar algunos sentimientos nos divertimos.
  4. Sí, porque era divertido y a la vez sientes.
  5. Sí, porque me ha demostrado muchas cosas para poder hablar más tranquila.
  6. Sí, es entretenido.
  7. Sí, porque es divertido y además te enseña qué debes hacer con los sentimientos y emociones.
  8. Sí, porque me ha enseñado cómo expresar y sentir nuestras necesidades y emociones, lo que sentimos.
  9. Sí, porque es un juego muy bonito y también hemos participado en nuestros sentimientos y necesidades
    No, porque me aburría un poco

¿Te ha gustado la situación puesta en escena de profesor/alumno?

  1. Sí, porque podemos decir nuestros sentimientos y necesidades.
  2. Sí, porque así entendemos cómo lo tenemos que explicar y hacer
  3. Sí, ha estado chulo porque así nosotros nos damos cuenta de cómo nos sentimos.
  4. Sí, porque estaba bien.
  5. Sí, porque he visto cómo muchas veces los alumnos nos comportamos ante los profesores.
  6. Sí, porque era divertido y lo hacían bien.
  7. Sí, porque lo ha hecho tal y como nosotros lo haríamos.
  8. Si, porque pudimos enseñarlo a los maestros cómo nos sentimos.
  9. Sí, porque te das cuenta de cuando tú estás en su situación cómo se siente el profesores.
  10. Sí, porque me gusta.
  11. Sí, porque me recuerda a mí hace cuatro años
    No, porque

 Si fueras padre/madre ¿Cómo te gustaría hablarle a tu hijo/a? imagínate una situación donde lo que está haciendo tu hijo/a no te gusta ¿Cómo sería? ¿Puedes expresarlo con tus palabras?

  1. Pues hablaría con él y junto a encontraríamos una solución.
  2. Pues le estaría regañando y diciéndole que no se hace.
  3. Mi padre me escucha, la que no me escucha es mi madre.
  4. De forma que llegáramos a un acuerdo.
  5. Pues le hablaría con calma e intentaría llegar a un acuerdo con ella. No siempre hay que decirle que no y que se joda, también hay que decir que sí.
  6. Pues me gustaría hablarle bien, con tranquilidad y respeto.
  7. No hagas eso que es peligroso.
  8. Tú estate quieto y deja de hacer eso.
  9. Pues le hablaría bien; le diría que lo que está haciendo no me gusta, que tiene que intentar cambiarlo.
  10. Pues me gustaría hablar con él y hablar con tranquilidad y bien.
  11. Pues me gustaría mucho escucharle y saber sus sentimientos y necesidades.

¿Qué te molesta más a menudo de tus padres, compañeros de clase, profesora?

  1. De mis padres me molesta que algunas veces no hacen caso a mis necesidades.
  2. Que no te escuchen cuando tú tienes la razón.
  3. Pues de mis padres que siempre están muy pendientes de mí, pero eso es porque sólo quieren lo mejor para nosotros.
  4. De mis compañeros que hay gente estúpida y de la profesora que corre mucho dictando.
  5. Lo que me molesta de mis compañeros es cómo se tratan unos a otros.
  6. De mis padres que a veces me ignoran y de mis compañeros que hay poca amabilidad.
  7. De mi madre que no me deja libertad. De mis compañeros que son muy egoístas y sólo piensan en ellos y no saben que hay más gente a su alrededor.
  8. De mis padres que no me entienden y de mis compañeros y profesores que son muy pesados.
  9. Que estén todo el día dando consejos.

¿Qué quieres que tus padres, compañeros de clase, profesora hagan que no están haciendo?

  1. Profes dejar de leer más rato.
  2. Que me entiendan y no se pongan pesados.
  3. Mi madre que me deje más libertad y lo compañeros que sean más generosos y humildes y no insulten.
  4. Mis padre que me escuchen y me hagan un poco más de caso.
  5. Yo lo que quiero es que mis compañeros respeten a los profesores y se respeten unos a los otros.
  6. Que reflexionen y piensen.
  7. Que me dejen un poco de tiempo libre.
  8. Mis padres quiero que hagan las cosas atendiendo a mis necesidades.
  9. Mis padres quiero que hagan caso a mis necesidades.

¿Cómo te gustaría trabajar las emociones en clase?

  1. Pues me gustaría que cuando ocurra algún problema lo solucionemos con esas emociones.
  2. Trabajarlo con emociones.
  3. Igual que la última vez.
  4. Haciendo actuaciones.
  5. No lo sé.
  6. Como hasta ahora.
  7. Con cartas y juegos.
  8. Para sentirme bien conmigo misma y estar a gusto conmigo y los de mi alrededor.
  9. Como cuando vino la mujer.

¿Te gustaría que tu profesora te prestara atención y oyera tus sugerencias?

  1. Sí, porque si no me gusta cómo se está haciendo una cosa me gustaría sugerir.
  2. Sí, lo necesito.
  3. Sí, sería mejor.
  4. Sí, porque así puedo aprender más y se está más a gusto.
  5. La profesora escucha todas las sugerencias.
  6. Sí, porque así me ayuda más y lo entiendo mejor.
  7. Sí, porque así puedo progresar más.
  8. Sí, porque así te quedas más tranquila.
  9. Sí, porque me siento contenta cuando la profesora me presta atención y oye mis sugerencia como hago yo
    No, porque ya lo hace

¿Te gustaría que se hiciera una clase de educación emocional, con dinámicas, juegos, dibujos?

  1. Sí, porque el juego de emociones es muy bonito y me gusta mucho
  2. Sí, porque me gustó mucho lo que se hizo y cómo lo expresaba con nosotros.
  3. Sí, porque así podríamos sentir más emociones.
  4. Sí, estaría chulo.
  5. Sí, porque ayudaría a relajarnos.
  6. S´, porque nos ayuda.
  7. Sí, porque estaríamos entretenidos.
  8. Sí, porque me gusta mucho ese tema.
  9. S´, porque así me conozco más.
  10. Sí, nos ayudaría mucho
    No, porque

¿Te gustaría que tu padre te escuchara?

  1. Sí, porque nunca me escucha.
  2. Mi padre me escucha, la que no me escucha es mi madre.
  3. Mi madre me escucha cuando le hablo.
  4. Sí, porque así reflexiono cuando hago algo mal o bien.
  5. Sí, porque así sabe lo que me pasa.
  6. Sí, porque me siento feliz cuando me escuchan.
  7. No, porque ya lo hace
  8. No, porque ya lo hace.
  9. No, ya me escuchan
  10. Mi padre me escucha

¿Necesitas en clase que tu profesora reconozca lo que te pasa?

  1. Sí, porque me siento cómoda si mi maestra me escucha y sabe lo que me pasa.
  2. Sí, porque así sabe lo que me pasa.
  3. Sí, porque me ayudaría muchísimo.
  4. Sí, porque u poco de ayuda viene bien.
  5. Sí, porque podría ayudarme.
  6. Sí, porque así cuando esté mal ella lo verá y vendrá a ayudarme porque yo no soy de expresarme y decir las cosas tan fácil porque tengo miedo de dar pena.
  7. Sí, porque así sabrá por qué no hago los deberes, si supiera lo que me pasa me entendería.
  8. Sí, porque nos ayudaría muchísimo.
  9. No, porque yo me apaño sola

¿Qué has entendido de lo que se habló y se hizo en la clase con los sentimientos y necesidades?

  1. Que hay que ponerse en la piel del otros.
  2. Que tengo que aprender a controlarme algunas veces.
  3. Que es mejor hablar y entendernos.
  4. Que es mejor hablar que pegar e insultar.
  5. Que tenemos que hablar despacio y tranquilamente.
  6. Que se tiene que hacer para relajarnos y pensar las cosas.
  7. Tener respeto.
  8. Pues que así es como deberíamos expresar las emociones y los sentimientos como lo hicimos en la clase porque así nos ayudamos a ponernos de acuerdo en las cosas.
  9. Que ya sé cómo se puede hacer.
  10. Pues muchas cosas como por ejemplo saber las necesidades y los sentimientos de los otros y también si algunas veces nos pasa algún problema lo solucionamos con esas emociones y también he entendido que tenemos que escuchar los sentimientos y necesidades d ellos demás.